Enseñar sobre economía a niños, niñas y adolescentes es una forma de asegurar sus aspiraciones y el manejo adecuado de sus finanzas en la adultez. El Banco de España elaboró un informe en 2024 que explica la importancia de enseñar, desde temprana edad, conocimientos básicos de economía.
En Venezuela, iniciativas como el Proyecto de Economía para Niños y Jóvenes desarrollado por CEDICE Libertad buscan impartir conocimientos a los más pequeños para promover su independencia financiera.
Keidy Bolet, economista, Coordinadora de actividades de CEDICE y facilitadora del proyecto Economía para Niños y Jóvenes, compartió en «Espacio Abierto» detalles de la iniciativa.
«Desde hace más de 10 años en CEDICE Libertad gestionamos un programa que se llama Economía para niños y niñas. Para ello, hemos tenido la oportunidad de establecer alianzas con distintas universidades y escuelas».
Este proyecto involucra a estudiantes de últimos semestres de carreras de economía, durante el cumplimiento del servicio comunitario. Así mismo, también involucra a estudiantes de distintas escuelas del país. La idea es responder al vacío curricular de este tema en la educación primaria y secundaria.
Bolet explicó que usan el análisis de literaturas para niños y la dinámica del empleo del dinero en juegos de mesa como Monopoli como estrategia de enseñanza.
«Haydee te explica la inflación en el país de las maravillas. Te ayuda a comprender la importancia de que en un sistema económico exista la competencia y cómo es su beneficio para los consumidores».
En cuanto al uso de las nuevas tecnologías como herramientas de enseñanza y de ahorro para los infantes, Bolet explicó que es un reto, incluso, para la sociedad venezolana.
«Es un reto para nosotros como sociedad porque nos invita a estar en constante formación, a estar en constante aprendizaje. Estas herramientas pueden ayudar a idear mecanismos para poder protegernos de situaciones que puedan surgir y que puedan afectar nuestra economía».
Te invitamos a escuchar la entrevista completa en el siguiente link:
